martes, 24 de junio de 2014

PROYECTO DE PREVENCIÓN EN SALUD SEXUAL Y REPRODUCTIVA





FACULTAD DE HUMANIDADES
ESCUELA ACADÉMICO PROFESIONAL DE PSICOLOGÍA




PROYECTO DE PREVENCION EN SALUD  SEXUAL Y REPRODUCTIVA  EN LOS ALUMNOS DEL 4º Y 5° GRADO DE SECUNDARIA DE LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA JULIO GUTIÉRREZ SOLARI DEL DISTRITO EL MILAGRO

Alumnas:
Machado Pereda Alejandra
Quevedo Castellanos Elena
Valencia Saavedra Nataly
Ventura Cueva Sandy
Docente:
Lic. Lenin Cárdenas Angulo
Curso:
SEXUALIDAD HUMANA

TRUJILLO – PERÚ
2014

PROYECTO DE PREVENCIÓN EDUCATIVO
1.             Titulo.

“Proyecto de Prevención en Salud  Sexual y Reproductiva  en los alumnos del 4º y 5° grado de secundaria de la Institución Educativa Julio Gutiérrez Solari del distrito El Milagro”

2.             Justificación.

La población joven es altamente vulnerable y por eso debemos empezar a reconocer la sexualidad como aquello educable para el desarrollo integral de los adolescentes de nuestras instituciones, hogares y comunidad. “Importa educar para reconocer el cuerpo del hombre y la mujer, para desnudar el misterio que da origen a la vida de los seres humanos, para reconocer diferencias y parecidos, para aprender a querer y a cuidar nuestro cuerpo y los otros cuerpos, para la planificación familiar, para que no siempre una relación sexual lleve a un embarazo, pero sobre todo para vivir el amor como vitalidad, ya que hemos aprendido a vivirlo, casi siempre como fatalidad. Importa educar para querer y no ser correspondido, para querer a quien nos quiere y nos trata bien. Para desaprender lo que un día aprendimos: que el dolor y el sufrimiento son parientes del amor, una educación que nos haga más libres, responsables, tolerantes y afectivos con nosotros mismo y con quienes nos rodean”.

Además, en muchos hogares los adolescentes se ven enfrentados  a maltratos físicos y psicológicos  por sus padres, y otros adultos cercanos a ellos, sumándole a esto el consumo cada vez mayor de sustancias psicoactivas y la desescolarización, lo que trae consecuencias en la forma como los adolescentes estructuran su personalidad y perciben su sexualidad.

Todas estas razones reiteran el sentido de la construcción e implementación de un Proyecto de Prevención a la institución educativa Julio Gutiérrez Solari como herramienta que ayude a la directora y a los docentes evidenciarnos como adultos significativos, como referentes de los adolescentes, a cuestionarnos y si es necesario empezar a modificar prácticas, comportamientos y actitudes frente a nuestro cuerpo y sexualidad para poder transmitir formación e información de manera ética y responsable a los adolescentes, ayudándolos a entender y a afrontar sus necesidades; también como estrategia de prevención de embarazos a temprana edad, violencia intrafamiliar y la incorporación de valores como el respeto, la responsabilidad, la disciplina, la tolerancia y el dialogo entre otros.


3.             Objetivo General.

Favorecer la estructuración de valores y principios como la autoestima, y el respeto, para la vivencia de una sexualidad libre, responsable, constructiva, autónoma, y que conduzca a la realización personal. Tener conocimiento sobre los métodos anticonceptivos,  el embarazo, el aborto y los derechos sexuales y reproductivos.

3.1    Objetivos Específicos.

v  Fomentar la importancia  del respeto y cuidado del cuerpo.

v  Reducir los embarazos en las adolescentes de la Institución Educativa  Julio Gutiérrez Solari.

v  Orientar a padres y madres, educadores, educandos y comunidad para que se informen sobre las diversas temáticas relacionadas con la salud sexual y reproductiva.

v  Fortalecer  las relaciones interpersonales  entre la comunidad educativa.

v  Promover la práctica de hábitos saludables que permitan el buen desarrollo físico e integral de los estudiantes.

4.             Actividades.

PERIODO I: LA PERSONA

Evolución:
El cuerpo
- Reconozco mi cuerpo
- Cuidado del cuerpo

Tareas:
- La pubertad
- Transformación en el cuerpo de los niños y las niñas
- El valor de las caricias
- Mi autoimagen
- Autoestima:             ¿Quién soy? - ¿Estoy cambiando?
- Desarrollo psicosexual en la niñez, adolescencia, adultez y vejez.
- Conceptos Básicos: Definición de Sexualidad, identidad, orientación sexual, rol sexual, género, "normalidad sexual".
- Función de la sexualidad.
- Alternativas para la satisfacción sexual: Masturbación, fantasías. 

SEGUNDO PERIODO: LA PAREJA

Evolución:
- Reconozco la diferencia entre niño y niña

Tareas:
- Comunicación Familiar
- Ciclo Reproductivo: Desarrollo psicosexual en la niñez, la adolescencia, la adultez y la vejez.
- Métodos de planificación familiar.
- Sexualidad u afectividad: Amistad, noviazgo, tolerancia, ternura, amor, relación de pareja

TERCER PERÍODO: LA FAMILIA

Evolución:
- Tipos de familia
- Integrantes de la familia
- Deberes y responsabilidades del adolescente en la familia
- Valores en la familia

Tareas:
- Pubertad y erotismo.
- Mitos y Tabúes
- Ética y sexualidad.
- Resolución de conflictos y toma de decisiones.
- Autoestima y sexualidad.
- Sexualidad de riesgo: Embarazo indeseado, ETS, SIDA, aborto, infertilidad.
- Mitos y tabúes.

CUARTO PERIODO: LA SOCIEDAD

Evolución:
- Aprendo a respetar a los demás
- Prevengo el abuso
- Hago amigos

Tareas:
- Derechos humanos (sexuales y reproductivos)
- Erotismo.
- Ciclo de la respuesta sexual.
 - Expresiones de la sexualidad.

5.            Cronograma de Actividades.



       6.                  Recursos

6.1    Humanos.

ü  Directora
ü  Psicólogo
ü  Docentes
ü  Padres de Familia
ü  Alumnos

6.2   Materiales.

·      Papel bond
·      Hojas bond de colores
·      Papel sábana
·      Corrospún
·      Microporoso
·      Fólderes
·      Regla
·      Tijeras
·      Lapiceros
·      Lápices
·      Borrador
·      Archivador
·      Cuaderno de actividades
·      Tajador
·      Perforador
·      Grapadora
·      Televisión
·      DVD
·      Plumones

·      Goma

lunes, 16 de junio de 2014

RESUMEN: LA TRANSFORMACIÓN DE LA INTIMIDAD. Sexualidad, Amor y Erotismo en las sociedades modernas






La sexualidad es un tema que puede parecer de poca relevancia Pública, ya que en principio aunque sea una cuesti6n absorbente, es de índole privada. Es también un factor constante porque es un factor biológico y necesario para la continuaci6n de la vida de la especie. De todas formas, el sexo se proyecta siempre en el dominio público y -sobre todo- habla el lenguaje de la revoluci6n. Se dice que en las pasadas décadas se ha producido una revoluci6n sexual y se han depositado esperanzas en este terreno de la sexualidad por muchos pensadores, para quienes la sexualidad representa un reino potencial de libertad, no reducido por los límites de la civilizaci6n contemporánea.

CAMBIO SOCIAL Y CONDUCTA SEXUAL

La virginidad de las mujeres hasta el matrimonio era apreciada por los dos sexos. Si se permitían algún intercambio sexual con algo (amigo, pocas chicas pregonaban el hecho. Muchas permitían que solo una vez comprometidas con el chico en cuestión.
Las muchachas más activas sexualmente eran desprestigiadas por las demás, y también por los muchachos muy masculinos, que trataban de "aprovecharse" de ellas. Exactamente de la misma manera en que la reputaci6n social de las muchachas descansaba sobre su habilidad para resistir o contener los acosos sexuales, la de los chicos dependía de las conquistas sexuales que podían lograr. La mayor parte de los muchachos ganaba sus conquistas s6lo --como dijo un encuestado de cuarenta y cinco años de edad- "pasando el tiempo con una de aquellas mujeres, las furcias".
Cuando consideramos la actividad sexual de los adolescentes hoy menores de veinte años, observamos que la distinción entre chicas buenas y malas todavía se aplica en términos fijados por la ética de la conquista masculina. Pero otras actitudes, por parte de muchas chicas menores de veinte años en particular, han cambiado radicalmente.
Piensan que es legítimo desarrollar una actividad sexual, incluido el coito, a la edad que les parezca oportuno.


HETEROSEXUALIDAD, HOMOSEXUALIDAD

La investigación de Rubín trata solo de actividades heterosexuales. Su decisión de excluir las experiencias homosexuales es errónea, teniendo en cuenta el hecho – ya revelado por kinsey – de que una proporción muy elevada de hombres, han participado en actos homosexuales. Es ciertos momentos de sus vidas.
Kinsey descubrió que solo cerca del 50 por cierto de todos los hombres americanos son “exclusivamente heterosexuales”. Es decir; ni han participado en actividades homosexuales ni han sentido deseos homosexuales. El 18 por cierto es o exclusivamente homosexual o persistentemente bisexual. Entre las mujeres, el 2 por ciento es plenamente homosexual. El 13 por ciento ha participado en cierta forma de actividad homosexual, mientras que más del 15 por ciento

Las teorías de Foucault sobre la sexualidad

¿Qué es la sexualidad? “Sexualidad” es la cualidad de ser sexuado o tener sexo (Oxford English Dictionary). La sexualidad es un constructo social, que opera en campos de poder, y no meramente un abanico de impulsos biológicos que o se liberan o no se liberan.
El cuerpo también ocupa un aspecto muy importante. El cuerpo es el foco de poder. Es una carrera visible hacia la identidad del ego y se ve integrado en las decisiones sobre el estilo de vida (ciencia de la nutrición) la influencia de un cuerpo perfecto para que se dé la aceptación social del individuo.
La diversidad sexual, contemplada como una perversión se ha trasladado hacia el mundo social de cada día. La decadencia de la perversión debe ser como una batalla. Los homosexuales todavía deben oponerse a prejuicios profundamente arraigados, los que continúan obstruyendo el acceso a la igualdad económica y social. Por ende, la tolerancia debe ser el principio rector del dominio público.
  
AMOR ROMÁNTICO Y OTRAS FORMAS DE AFECTIVIDAD
AMOR ROMÁNTICO Y OTRAS FORMAS DE AFECTIVIDAD

El amor como observa Bronislaw Malinovski en su estudio sobre los habitantes de las Islas Trobriand es una pasión tanto para el melanesio como para el europeo, que atormenta la mente y el cuerpo, en mayor o menor escala; conduce a muchos a un callejón sin salida, a escándalo o tragedia; más raramente, ilumina la vida y dilata el corazón que rebosa de gozo. Entre las reliquias del antiguo Egipto han sobrevivido numerosos ejemplos de poesía amorosa; algunos datados antes del año 1000 a.c.
El amor queda descrito allí como la dilatación del ego y también se le atribuyen poderes curativos:
                        ¡Verla me conforta!
                        Cuando ella abre sus ojos mi cuerpo rejuvenece.
                         Su voz me refuerza,
                         Abrazarla elimina mi enfermedad.
                         ¡Ya hace siete días que se marchó de mi lado!

Aunque el uso profano de la palabra “pasión”, distinta de su uso anterior, que significaba pasión religiosa, es relativamente moderno, tiene sentido considerar que el amor apasionado, “amour passion”, implica una conexión genérica entre el amor y la atracción sexual.

El amor apasionado está marcado por una urgencia que lo sitúa aparte de las rutinas de la vida cotidiana, con las que tiende a entrar en conflicto.
El amor apasionado tiene una especie de sortilegio que puede asimilarlo al religioso en su fervor. Cada cosa del mundo parece adquirir una frescura nueva, aunque acaso al mismo tiempo fracasa en el empeño de captura el interés individual, tan estrechamente ligado con el objeto amoroso.
El amor romántico ha hecho del amour passion un conjunto específico de creencias y de ideales engranados con la transcendencia.
El amor romántico puede concluir en tragedia y ser alimentado con la
transgresi6n, pero también produce triunfo, una conquista de preceptos y compromisos mundanos. Este amor se proyecta en dos sentidos: ata, idealiza a! otro, y proyecta el curso de procesos futuros.


El romántico no trata, sin embargo, a las mujeres como iguales. Él se entrega como esclavo a una mujer (o a varias mujeres, en su caso) y trata de construir su vida a su alrededor, pero el que sucumba no es un gesto de igualdad. Realmente, no es una participación en la exploración emergente de La intimidad, sino más bien un retroceso a tiempos anteriores.
El romántico en este ejemplo no es alguien que ha comprendido
Intuitivamente la naturaleza del amor como forma de organizar el tiempo futuro y la construcción de la identidad personal.

SEXUALIDAD Y CAMBIO INSTITUCIONAL

La sexualidad es un constructo social, que opera en campos de poder, y no meramente un abanico de impulsos biológicos que o se liberan o no se liberan.

La sexualidad surgió como una parte de una diferenciación progresiva del sexo, respecto de las exigencias de la reproducción. Con la elaboración ulterior de las tecnologías reproductivas, esta diferenciación se ha hecho completa. Hoy esta concepción puede ser artificialmente producida, en lugar de ser artificialmente inhibida. La sexualidad ese fin plenamente autónomo. La reproducción se puede realizar en ausencia de actividad sexual. Se trata de una "liberación" final por la sexualidad, que a partir de ahora puede convertirse plenamente en una cualidad de los individuos y de sus transacciones con los demás.

"La creación de una sexualidad plástica, separada de su integración ancestral con la reproducción, el parentesco y las generaciones, fue la condición previa de la revolución sexual de las pasadas décadas.
Para la mayoría de las mujeres, en la mayoría de las culturas y en todos los periodos de la historia, el placer sexual, alii donde se hacía posible, estaba ligado intrínsecamente a! miedo a los embarazos repetidos, y por tanto, a la muerte, dada la proporción sustancial de mujeres que precian en el parto y las elevadas tasas de mortalidad infantil que se producían.

Amor, compromiso y el nuevo modelo de relación afectiva

La autora  Sharon Thompson encontr6 diferencias importantes entre las formas en que los chicos trataban del sexo (no hablaban frecuentemente de amor), en el curso de sus largas entrevistas con ellos, y en las respuestas de las muchachas. Los chicos se mostraron incapaces de hablar del sexo en forma narrativa, es decir relacionándolo con un futuro proyectados. Ellos hablaban principalmente de episodios sexuales esporádicos, tales como una experiencia heterosexual temprana o de diversas conquistas sexuales.


El principal instrumento temático de las historias de las muchachas es denominado por Thompson "romance de la búsqueda". La novela proyecta la sexualidad sobre un futuro anticipado, en el que los encuentros sexuales son considerados como episodios en el camino de una relaci6n amorosa final. El sexo -por decirlo así- es un recurso chispeante, con la relación amorosa como búsqueda del destino.
La búsqueda del amor romántico aquí, sin embargo, no significa ya un aplazamiento de la actividad sexual hasta que llegue la deseada relaci6n. Tener relaciones sexuales con una nueva pareja puede ser el inicio de un encuentro predestinado, que se revela así después, pero que no es más que una promesa.

"La pérdida de la virginidad" para un chico sigue siendo desde tiempo inmemorial una expresi6n equivoca. En el caso de los muchachos es un plus, una ganancia. Es un talismán que apunta al futuro; pero no compromete, sin embargo, aspectos nucleares del yo personal, es uno entre otros emblemas de la capacidad masculina. En el caso de las chicas, la virginidad es contemplada como una entrega.

AMOR ROMÁNTICO FRENTE A AMOR CONFLUENTE

El amor confluente es un amor contingente, activo y por consiguiente, choca con las expresiones de "para siempre", "solo y único" que se utilizan por el complejo del amor romántico. La "sociedad de las separaciones y de los divorcios" de hoy aparece como un efecto de la emergencia del amor confluente más que como una causa. El amor más confluente tiene la mayor posibilidad de convertirse en amor consolidado; cuanto más retrocede el valor del hallazgo de una "persona especial", más cuenta la "relación especial".
En contraste con el amor confluente, el amor romántico siempre ha sido calibrado en términos de papeles de los sexos en la sociedad, como resultado de las influencias ya discutidas. El amor romántico tiene ya una vena intrínseca de igualdad, en la idea de que puede derivar una relación de la implicación emocional de las dos personas, más que de criterios sociales externos.

El amor confluente presupone la igualdad en el dar y recibir emocional, cuanto más estrechamente se aproxima un amor particular a prototipo de la relación pura.

El amor romántico es un amor sexual, pero pone entre paréntesis el ars erótica. La satisfacción sexual y la felicidad, especialmente en la forma fantasiosa del romance o de la novela, quedan presuntamente garantizadas por la fuerza erótica que produce el amor romántico.
El amor confluente introduce por primera vez el ars erótica en el núcleo de la relación conyugal y logra la meta de la realización de un
Placer sexual, un elemento clave en la cuestión de si la relación se consolida o disuelve.

Amor, sexo y otras adicciones

La adicción al sexo podría parecer a primera vista como otra excentricidad, o acaso como un nuevo modo de explotar a un populacho crédulo, una vez que una categoría psiquiátrica reconocida puede ayudar a partes interesadas a ser objeto de una financiación medica, producir una ayuda a la investigaci6n y presentarse a sí misma como un plantel de expertos.

El sexo es solo una de las adicciones proliferantes reconocidas durante los últimos anos. Es posible llegar a ser adicto, entre otras casas, a las drogas, a la comida, al trabajo, a fumar, a ir de tiendas, al ejercicio, al juego, y -además del componente específicamente sexual-, también al amor y a las relaciones.

La adicción indica un modo particular de control sabré las partes de la vida cotidiana y también sabré el yo. La importancia específica de la adicción puede ser entendida en términos de una sociedad en la que la tradición ha sido más eliminada que nunca anteriormente, y en la que el proyecto reflexivo del yo asume correspondientemente una importancia especial. Donde amplias áreas de la vida de una persona ya no están conformadas par modelos y hábitos preexistentes, el individuo se ve obligado continuamente a negociar opciones de estilo de vida.

La adicción al sexo entre los hombres no está plenamente ligada a una pulsión obsesiva por la variedad. Como en el caso de las mujeres, puede asumir la forma de una masturbación compulsiva, y está muy ligada frecuentemente a las fantasías sexuales que invaden casi todas las demás actividades en las que el personaje se ve implicado.

SEXO Y DESEO

"Las mujeres quieren amor, los hombres sexo." Si este estereotipo descamado fuese cierto, no habría problema alguno sabré la
adicci6n al sexo.

El deseo de amor de las mujeres anularía cualquier inclinaci6n sexual, y esto sería el precio que deberían pagar por adquirir las recompensas de amar y de ser amado.

LA NATURALEZA DE LA CODEPENDENCIA


El término "codependiente" es un ejemplo de esta "reflexividad revertida" que es tan común en la era actual. El término no fue acuñado por profesionales, surgi6 en el contexto de los individuos que Luchaban contra el propio alcoholismo.

La codependiente busca aprobaci6n pr.kticamente de cada una de las personas con las que entra en contacto. En lugar de construir una vida alrededor de una persona, puede tener varios "becerros de oro" alrededor de los que danzar -acaso su madre y su padre, sus amigas, su jefe y el empleado del supermercado. Vive la vida alrededor de las necesidades de otros4.

Podemos suponer que las relaciones fijadas están más difundidas que la codependencia en cualquiera de sus formas principales. Una relaci6n fijada se construye alrededor de una dependencia compulsiva más que alrededor de una codependencia.

Los individuos codependientes están habituados a encontrar su identidad a través de las acciones o necesidades de los demás; pero en toda relaci6n adictiva el yo tiende a quedar sumergido en el otro, ya que la adicci6n es una fuente primaria de seguridad ontol6gica. Uno de los prop6sitos que se sugieren frecuentemente en las fases iniciales de la terapia de los grupos de autoayuda es la de "dejar hacer" a los otros --es decir, liberarse del intento de controlar a los demás, característico de la codependencia. 

INTIMIDAD, PARENTESCO Y PATERNIDAD

La transformaci6n de la intimidad se refiere al sexo y a los papeles de cada sexo, pero no se limita a ellos.

Janet Finch habla de un proceso de "elaboraci6n" al analizar las relaciones de parentesco hoy. La gente tiene que resolver el problema de c6mo tratar a los parientes y así construye nuevas éticas en la vida diaria.
Finch trata este proceso explícitamente en términos de un lenguaje de compromiso. La gente tiende a organizar sus relaciones de parentesco a través de un "compromiso negociado", en el que se precisa que es lo más justo a la hora de actuar con sus parientes, en diferentes contextos. Por ejemplo, un individuo no decide prestar dinero a un cuñado porque la familia o la sociedad en general impongan la obligación.